Para Gostar de Aprender . Psicopedagogia: 18 de mar. de 2011

sexta-feira, 18 de março de 2011

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ROSÂNGELA SPANAZZI

O cérebro e a aprendizagem

A discussão sobre as contribuições da neurociência para a educação ainda é incipiente, mas há material considerável destinado a educadores que se propõem a estudar o assunto

Claudia Lopes da Silva

Ao mesmo tempo que as descobertas neurocientíficas empolgam a sociedade, a escola se pergunta como incorporar os conhecimentos trazidos pela área. Ainda é cedo para falar em uma aplicação prática da neurociência na sala de aula - muitas pesquisas cujos resultados são divulgados com certo alarde ainda estão em um nível experimental inicial. Por isso mesmo, o momento para aprender mais sobre o assunto é propício.

Em Neurociência e educação - como o cérebro aprende (Artmed, 2011), de Ramon M. Cosenza e Leonor B. Guerra, os autores trazem uma visão sobre o funcionamento do cérebro, abordando temas como memória, neuroplasticidade, atenção e emoção e outros aspectos neurológicos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.

Para Gostar de Aprender . Psicopedagogia

sexta-feira, 18 de março de 2011

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